10月9日，通识大讲堂第二期第四讲在众创空间504教室正式开讲，本期主讲人是通识教育学院王娜娜博士，讲座主题是“数学思维之发散思维”。讲座由通识教育学院科研助理娄力文主持。
王娜娜博士从数学思维方式入手，通过讲解建立矛盾问题的可拓模型、拓展分析、可拓变换、选优的可拓创新四步法，引导学生沿着各种不同的途径去发散思维，根据可拓学的基本理论与方法，按照程序处理矛盾问题、进行创新活动。
在讲座中，王娜娜博士以其独到的见解和生动有趣的案例，引领学生们踏上一场别开生面的可拓学探索之旅。在讲解可拓理论时，王娜娜博士从多维度、多层次对问题进行剖析，启发学生们运用可拓思维跳出传统框架，并鼓励学生们勇于挑战自我，敢于突破常规，将可拓学的理论与方法应用于实际生活和工作中，创造出更多具有价值的创新成果。
可拓学作为一门跨学科融合的原创性学科，其独特价值在于将哲学的深邃思考、数学的严谨逻辑与工程学的实践应用巧妙地结合起来，形成了一套既具理论深度又具实践广度的知识体系。在培养和发展个体的发散思维能力方面，可拓学具有一定优势，例如引导学生通过“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式，从不同方面思考同一问题，培养发散思维。参加讲座的同学们纷纷表示，可拓思维方式的学习极大拓宽了他们的视野，也为他们未来的学习和工作提供了新的视角，打开了新的思路。
供稿：马克思主义学院/通识教育学院、学生事务部
初审：张翠萍、邵凯旋
复审：张靖
终审：赵连锋
